意找过资料，一眼就认出这个石莲花也跟石碗是一样的东西。
当然，它没有石碗的力量。
施教授满意的点头，他最喜欢秦青这点，虽然是半路出家，全靠自己的兴趣去学去研究探索，但看过的东西都记得，比那些跟他上课却跑神的学生强多了。
“没错。”施教授踮着脚尖往前看，见四下无人，从兜里掏出手套伸长手臂就把石莲花拿出来了！
这里的展柜都是半包围结构，玻璃柜只了一半或三分之二。
许师兄夸张的张大嘴，施教授“指使”他，“去，挡着点。”
许师兄只好摇着头挡在两人身前。
施教授弯腰示意秦青靠近，她也赶紧弯下腰凑过去。
“你说的不错，这个跟咱们的石碗具有一样的意义，你看，这里的花纹……”施教授开始现场教学，“这说明它的年代要比石碗要早上四百多年。你再看这里，这就是很明显的民族特征。小许，你来说下这是什么民族的特征？”还带提问的。
许师兄自认没有电脑般的记忆力，拿出手机准备现查一下。
施教授冲他翻了个大大的白眼，转头温柔问秦青，“青青来说一下？”
师兄，我对不起你。
秦青尽量用不确定的语气，免得许师兄更没面子：“好像是卫拉特蒙古族……”
施教授兴奋的说，“没错没错，你再看这里，这里的花纹是很典型的伊斯兰教文化特征，我认为在当时，这也是当地有伊斯兰教信仰的证明之一……”
在施教授的指导下，许师兄不服的悄悄问秦青：你是不是之前开过小灶？不然就是你脑子里装了个来自47世纪的系统！
不然怎么会教授问一个这么偏门的东西你这么清楚？这不科学！
秦青悄悄答：来之前的一个半星期我一直在研究那个石碗。
这就是答案。
许师兄心满意足了，不是他太废，是师妹“作弊”了！
由于他们“失踪”许久，戴教授找过来了。一眼就看到施教授“知法犯法”拿着石莲台在给学生上课，高兴的上来哈哈道：“可逮着你了！走，给我做苦工去！我正缺人手！”
施教授意犹未尽，“我老胳膊老腿的哪有学生好用？找你的学生去。”说罢把石莲放回去，“既然你来了，就给我的学生说两句。”
戴教授：“也没什么好说的，这是从外面收回来的。”也就是先被盗墓的人给敲下带走卖掉，他们再慢慢找回来，有买回来的，有警察抓住人带回来的，也有海关查回来的。
“这些石莲台全是当时的匠人在原地的石头上雕出来的。”戴教授也掏出一双手套戴上，小心翼翼的把石莲台端起来给他们看底部，“看，这是敲下来的。”
许师兄皱眉问：“他们就不怕敲碎了？”
戴教授笑着说，“怕什么？敲碎了他们就不要了。这种石莲台
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