“是认真的吗？”
“十分真！”
公孙鞅将竹简归还在秦王的桌案上，而后退回自己的位置，坐下道：“一直以来，我与王兄在诸多事情上不谋而合，可今日却遇上了最大的分歧。”
“王兄，你真的要给整个秦国的百姓教他们读书写字？”
王陆再次点头确定。
公孙鞅叹了口气道：“我的想法恰好和王兄相反。非但不能给他们念书开智慧，还要一切扰乱心智书都烧掉。只有这样，秦国的百姓才不会胡思乱想，受人蛊惑。”
王陆反击：“只听说读书少被骗的，哪里有书读得多了还会被人蛊惑？”
“王兄还记得墨家墨轩？”
王陆点头。
“王兄记得，就应该清楚当日的危险。墨家的道理也许不错、不假，但并不适合秦国。”
“而墨轩并非秦国本地人士，事后将他驱逐出境即可。”
“可要秦国本地生出一个两个……十个百个墨轩那样的人，秦国还如何？”
“新国策好不容易初见效，不禁书也就罢了，王兄还主动叫百姓知道这些东西，岂不是让新国策倒着走？甚至可以完全被推翻。”
“王兄，新国策也有你的不少心血在，难道要它就这样付诸东流？”
——我倒是想。
“公孙兄，这只是一种可能，还不一定发生。我们不能因噎废食。”
“再者，教授百姓的书并非市面上流通的各种杂书，是由我精心挑选修改过后的。”
公孙鞅摇头：“王兄你教他们读书认字，这就已经够了。”
“难不成王兄以为他们识字后会再也不读书？”
“到时他们找到某一种流派，成为忠实弟子，而后拉拢更多的人一同信奉，久而久之凝结的势力将不可小觑。”
“届时，新国策必然要被抨击撼动。”
“秦国已经换过一个‘血’了，好不容易适应，再动荡一次，秦国就危了。”
“王兄要枉顾这些事吗？”
“我不这么认为，”王陆明白自己现在要是说不过公孙鞅，九年义务教育只能在梦里实行了。
“公孙兄对人抱有太大的敌意。”
“为什么他们在读了书之后不能理解了新国策的好处。”
“现在走在街边小巷，还是能听到对新国策的咒骂声。”
“要是他们读了书，明白了权衡利弊，就会明白大王的良苦用心，从而发自内心得支持新国策。”
“这，也是极有可能的。”
公孙鞅摇头：“王兄你太乐观了，看前程应该看危。只有早预料到了危险，才能去祸存福。”
“是公孙兄太杞人忧天，因为只是有可能发生的事，而放弃行动，实在太不理智。好比行军打仗，每一次都胜负难料，难道公孙兄便要逃掉每一场？逃的越多，往往吃亏的越多。”
公孙鞅摇头，不是说不过了，而是再扯下去就要伤感情了。
“大王，你怎么看？”公孙鞅将问题抛给秦王，反正最终决策的人一定是秦王。
“寡人，寡人……”秦王一脸谨慎，“寡人觉得你二人说的都对。”
“书读多了，确实容易胡思乱想，容易乱；可书读多了，也对，满朝文武哪个是没有读书的？”
“寡人……”
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